(同学在台上讲故事) （这个16号就是铅笔头,她后面的那个同学就是本次比赛唯一的一个一等奖获得者）    作者孙昌建    3月12日是植物节，中国湿地博物馆举办了一个名为“湿地、森林和我”的原创故事大赛，属于公益性的活动，我去当了一次评委。因为说起这个主题，与我还是有些相关性的。我记得我读小学一年级时，好像有一首儿歌叫《小松树》的——小松树、快长大，绿树叶，青枝芽……当时属于流行歌曲吧。当时学校里排一个歌舞节目，我竟然被选上了，结果老师发现我手脚很笨、协调性很差，于是只能扮演一棵小松树，先是在台上蹲着，然后同学们作浇水培土状，我就慢慢地站起来，是的，要慢慢的，表示小松树在长大了……现在我算长成一颗老松树了，这几年也写了一点跟森林跟绿化的相关文字，两年前湖州的长兴县要创森林城市，要让浙江卫视做一个电视片，他们把撰稿任务交给了我。前不久长兴又要开全省的平原绿化的现场会，也要有一个片子，所以我又有了一次被警车带走的经历——是被森林警察带走的，不是因为我乱砍树林，而是让我去走马观花了解情况，在农村里要白天不见村庄，晚上不见灯光——这样的套路我也知道了。     我为什么要这么罗嗦地说这些，实际上还是想讲一个相关性。那天的故事大赛，我数了一下大约有近三十位同学参加，你要在三十个同学中脱颖而出这谈何容易，讲得好是一个方面，但因为是原创故事大赛，写得好却是基础。“湿地、森林和我“这个题目关键是要落在“我”字上，要把自己摆进去，前面帽子越是大的，切入的口越是要小，否则你讲一些大道理，或者引一些数据，或作杞人忧天状，或作世界末日状，虽也各具特色，但总是离我们的实际生活远了一点。因此我在这里推荐郑雨桐小朋友的《我的铅笔头》，这就是一篇把自己放进去的作文，且是多么平常的铅笔头，然后她也有以小见大的，也有数字，还大而广之地说到了杭州、全中国和全世界，这就让人有可 信度了。是啊，我们小时候铅笔头是不舍得扔的，因为还会有笔套管什么的，有时纸也可以折个笔套的。    据说世界上没有两片完全相同的树叶，那么我们的作文是不是应该更具自己的特色呢，这个特色不是说一定要写得有多好，而是说一定要把自己放进去，写自己最熟悉和理解的，所以我常常讲，同样是命题作文，也有一个写什么比怎么写更重要的问题，这就是一个选材的问题。这个话题说来话长，我们还是慢慢来吧。    对了，这个郑同学最后是得了个二等奖。  附：我的铅笔头 杭州学军小学三（7）班 郑雨桐     我的书桌上放着一只笔筒，里面装着从我小学一年级到现在用剩的铅笔头。昨天，我数了数，一共有24支（今天我也把它们带来了）。这些铅笔头每支差不多有9厘米长，相当于原来长度的二分之一。也就是说，每支铅笔只用了一半就丢弃了，我觉得很可惜。因为，铅笔是用木头做的，而木头是从森林中砍伐来的。我算了一算，如果我把这些铅笔头都丢弃不用，那么，小学六年的时间，我浪费掉的铅笔头就相当于一棵碗口粗的小树了。如果我的同学也是这么做的，我们全班48位同学，六年就白白消耗了一片树林。如果再扩大到整个学校、整个杭州、整个中国、甚至整个世界，我们这些小学生要浪费多少森林才能换来这些小小的铅笔头呢？    我家住在文一西路。妈妈告诉我，以前，家的旁边是一片湿地。水边有一棵大柿子树，每年春天，一对苍鹭会到这里筑巢，生下宝宝后，苍鹭一家就在这片湿地觅食嬉戏。可是现在，这片湿地已经成了房产工地。柿子树早已被砍伐，苍鹭一家也不知搬到哪里去了。我看着手中的这些铅笔头，不禁想：如果我不爱惜环境，不珍惜树木，我会毁坏多少美好的湿地和高大的森林？我会让多少的小鸟宝宝无家可归呢？    终于有一天，我找到了这样的一支笔套（拿出笔套演示）。我把铅笔头塞在笔套里，就又变出了一支长长的“铅笔”。现在，我最短的一个铅笔头不到三厘米长！积少成多，我想在小学六年的时间里，我也许可以拯救一棵小树！   我多么希望每一位小学生都能够有这样的一支笔套，那样我们就可以拯救一大片森林，拯救无数鸟儿的家园！