一、场馆简介     微山湖湿地博物馆位于滕州微山湖湿地红荷风景区北部，规划面积37000平方米，建筑面积3000平方米，总投资5500万元，于2009年正式对外开放。该馆是按照国家林业局和省政府批复的《滨湖国家湿地公园总体规划》，由南京林业大学规划设计院规划设计。该馆整体建筑采用仿生结构，仿造湿地红荷，由三片荷叶和一束含苞待放的荷花组成，与周边的湿地环境相协调。该馆是集湿地生物、湿地生态、湿地文化展示、教育、科研、体验于一体的综合性博物馆。     展馆由序厅、世界湿地、中国湿地、微山湖湿地、湿地保护厅、互动厅、水生植物园、360度环幕剧场、4D电影院、办公区10个部分组成。序厅是由3个大型水森林墙和水下生物景观组成，让游客能够更加直观地观察和欣赏平时在水面以上无法观察到的水下植物。中国湿地和微山湖湿地采用大量复原景观，向游客直观地介绍中国湿地及微山湖湿地环境、生物状况。世界湿地厅采用超大电脑拼接墙向游客展示湿地影像，游客可以通过点击电脑拼接墙下面的触摸屏来控制影像的播放。互动厅采用先进的仪器设备，让参观者可以动手参与、亲自体验，将娱乐性和知识性有机地结合在一起。环幕剧场和4D影院采用先进的技术向游客播放湿地知识宣传片，让游客体验到身临其境的感觉。 二、定位和目标     能够服务于当地社会、当地人民。该馆通过展示湿地自然特征和文化特征、普及湿地科学知识及其与人类文明的关系、弘扬滕州的历史文化，将滕州微山湖湿地博物馆建成具有鲜明地域特色，具有知识性、趣味性、互动性等特点，包含有社会、生态以及经济效益，国内一流的湿地文化博物馆，使之成为滕州市周边地区，乃至全国青少年和民众的科普教育基地和滕州微山湖湿地自然历史文化的重要窗口。   三、场馆设计原则 1、生态化原则：展览设计使用的材料、灯光等满足生态要求，人与环境要和谐。 2、人性化原则：布展形式充分考虑老人、儿童以及残障观众的需求，展品的摆放高度以1.2M为宜。 3、个性化原则：设计在展示一般湿地科普知识的前提下，要求充分体现滕州的地域自然和文化特色，展示滕州微山湖湿地的自然风光、弘扬滕州历史和文化。 4、互动性原则：利用现代科技手段，包括多媒体、网络技术、动画技术等设计互动项目，满足观众的参与性、趣味性等需求。    四、场馆特色     微山湖湿地博物馆打破了传统博物馆简单的图片和文字陈列的展示方式，采取了大量的复原景观、声、光、电、信息科技以及各种先进的互动手法。除了具有科学性、知识性、教育性之外，还有强烈的趣味性和娱乐性的特点。 （一）   按照参观者信息处理的思维方式进行博物馆各展厅的布局     进入博物馆，参观者首先参观到的是序厅。序厅首先通过一个巨型触摸屏，向参观者介绍微山湖湿地博物馆和有关湿地的基本知识。在序厅的两边墙面上是两个大型水森林墙，主要向游客展示微山湖湖下的部分沉水植物，让大家能够更加直观地观察和欣赏平时在水面以上无法观察到的水下植物。在序厅的地面上是钢化玻璃地面，玻璃下面是游来游去的各种微山湖的鱼类及水草等。整个序厅直观明了地向游客介绍了湿地及微山湖的基本情况，给游客留下了一个总体印象。     序厅后面就是世界湿地展厅，主要展示世界湿地的部分动物以及湿地概念和类型、国际主要湿地保护组织、国际重要湿地介绍等湿地知识。首先通过触摸屏，让参观者自己选择想了解的世界着名湿地知识内容，更加有针对性。 接着是陈列着世界各地珍稀湿地动物以及湿地鱼类标本的展柜。标本下面的标签上标出了每种动物的名称、种类生活区域等。世界湿地的最后一部分是一个直径约1500mm的内发光地球仪，上面标注有着名的世界湿地和中国湿地。当你点击触摸屏地图上的某个湿地时，则在地球仪上的相关位置会有灯光闪烁，从而让您能直观地了解世界着名湿地的位置。整个世界湿地厅以由总体到部分再到总体的结构方式，向参观者介绍世界湿地的相关知识。首先留给参观者一个总体概念，然后用实物向参观者具体解释，最后再把参观者了解到的知识整合在地球仪上，让参观者在地球仪上去找刚才了解到的世界各地的湿地的位置。这种展厅的安排方式充分考虑到参观者的思维习惯、思维方式，使参观者在有限的空间里达到最高质量的参观效果。 世界湿地后面分别是中国湿地展厅和微山湖湿地展厅。中国湿地展厅首先呈现在大家眼前的是一个中国地形图的电子沙盘，沙盘上的每个亮点分别代表了中国的一个湿地，亮点下面标出了该湿地的名字，然后是中国湿地各种动植物的标本。微山湖湿地首先也是以触摸屏的形式向大家总体介绍微山湖湿地的基本情况，然后以标本、实景复原的形式向参观者展示具体的微山湖湿地环境、动植物情况。     从序厅、世界湿地厅、中国湿地厅到微山湖湿地厅，范围由大到小、由总体到部分，符合一般参观者的思维习惯和思维方式，便于参观者接受和记忆，使参观者有一个良好的参观效果。 最后是互动区。互动厅的互动项目，全都是与湿地知识有关的。参观者在前面几个厅主要是信息的接受、存储，通过在互动厅参加互动项目，参观者既可以解除学习知识的疲劳感又可以将之前了解到的知识得到强化，使参观效果更进一步。 （二）信息展示手段先进 1、声、光、电等科技手段     微山湖湿地博物馆除了运用传统的文字、图片展示方式来介绍相关知识外，还运用了声、光、电结合的手段进行知识的展示、宣传。相比传统的宣传、介绍方式，这种方式打破了仅靠视觉接收信息的单一性，全方位调动了参观者的感官，更具吸引力。例如中国湿地展厅中陈列的中国湿地电子沙盘，它不仅向游客展示了中国立体地形图，还将中国着名的湿地明确地标注了出来。它是由现代声、光、点技术控制的。大家点击中国湿地的按钮时，所有中国着名湿地就会发光，同时会有语音解释给大家听。 2、多媒体展示手段     微山湖湿地博物馆在多个展示厅中都采用了电脑拼接墙、电子触摸屏等多媒体展示手段。这种方式避免了单纯的文字加图片的展示方式的枯燥性，通过声、光、影像的综合作用效果更加生动、直观地向游客输送湿地知识。通过点击触摸屏，游客还可以自由选择想了解的内容，使整个参观游览过程更加自主化、人性化。 3、湿地动植物实景复原     在展示湿地物种多样性的方面，单纯以抽象的数字、单一的图片很难为游客留下深刻印象。微山湖湿地博物馆为避免这一弊端，采用环保、耐久性材料将珍稀的动植物进行实物复原，给游客最直观的参观感受。在展示湿地自然环境方面，微山湖湿地博物馆同样采用实景复原技术，将典型的湿地自然环境、湿地生物生活场景进行复原，展示在游客面前，使游客在馆内就可以身临其境地体验到湿地生态环境。 （三）互动性、体验性强     微山湖湿地博物馆在规划设计时，就以互动性和体验性作为设计原则之一。微山湖湿地博物馆配备了多种先进设备，使游客在接受湿地信息知识的同时，能够亲身体验到湿地自然环境带来的乐趣，实现知识性和趣味性相结合的设计理念。 微山湖湿地博物馆特意设有互动厅，开设了很多互动项目，有坐蜻蜓观微山湖、水中微生物、微山湖水实验室等知识性和趣味性相结合的互动项目。     坐蜻蜓观微山湖是面向儿童设计的一项体验项目，孩子可以俯身在蜻蜓机上，随着机器的启动体验到飞翔的感觉。同时，面前的大屏幕也随着蜻蜓机的启动，循环播放微山湖景色，让孩子在愉悦的感受中了解微山湖。水中微生物项目，为参观者准备了两台显微镜。旁边两个玻璃杯，一杯是自来水，一杯是微山湖的水，分别放在两台显微镜下，参观者在解说员的帮助下可以自己动手操作显微镜，亲自观察微山湖中的微生物，并和自来水中的物质进行对比。微山湖水实验室，也是由讲解员向游客讲解各种实验器材的用法，然后参观者亲自操作，观测了解微山湖水的酸碱度、清浊度等。通过以上两种有关水的观察、实验，参观者既对微山湖的水有了深入了解，又掌握了相关的生物、化学知识。 互动项目的开发和运用，丰富和活跃了博物馆的参观内容，提高了参观质量，极大地发挥了博物馆的作用。     总之，微山湖湿地博物馆综合运用现代声、光、电和多媒体、场景复原技术，实现了展示手段的多样化与创新；结合当地自然、文化环境特点，开发出知识性与趣味性相结合的互动体验项目，使游客更加深刻地了解当地自然环境知识和文化知识，已成为湿地文化和运河文化的载体、湿地科普宣传教育基地，成为国内第一家综合性湿地文化博物馆。