昆虫现在已知有100万种以上，占整个动物种类四分之三，是世界上动物界中最大的家族。人类能到达的地方，几乎都有昆虫存在。其种类、食性及行为的多样性，也决定着昆虫在生物链中的重要地位与作用。因此，昆虫与生态的优化，与生物资源的可持续利用，与人类的生存与健康，有着极为密切的关系。为进一步普及科学知识，丰富专题展览内容，唤起大众保护自然生态的意识，中国湿地博物馆在世界环境日来临前举办了“活力湿地•百变精灵—昆虫展”展览。为了全方位、多角度地向观众展示昆虫魅力和生态环境的作用，满足不同受众人群的求知欲望，博物馆工作人员对展品进行了仔细的梳理，展出的昆虫标本品种达500多种，展品品种丰富，而且展示形式多样，有活体昆虫标本、昆虫化石标本、现生昆虫标本等展品。为充分挖掘展品内涵，工作人员对展览设计进行了深入细致的研究和探索，使本次展览项目丰富多彩，展览内容赏心悦目。
一、强化展览空间，促进自主学习
现代展示是一个有着丰富内容，涉及领域广泛并随着时代发展而内涵不断充实的课题。展示设计成功的关键在于空间设计的成功，在本次昆虫展设计中，我们把空间因素作为设计重点，从“空间”的角度入手，进行现代化展示设计的研究和探索。
本次昆虫展布展面积为500平方米，根据展览形式与展示手段分为四个展示区，分别为前言区、标本展示区、活体昆虫展示区、展览互动区。我们根据展览功能要求，在展厅空间设计形态、色彩、材料、照明、音响、文字插图、影像及模型等多方面充分利用新技术、新展示空间艺术设计。前言区正面为屏风式前言牌，左边是一个12平方米的影片播放区，放映昆虫影片，右边设计成绿地喷绘隔墙，两处隔墙式屏风不仅起到了展示宣传的作用，同时还运用空间规划和平面布置形成了有机的分隔，隔墙内镶嵌蚂蚁和甲虫亚克力活体昆虫养殖箱，养殖箱后安置LED灯，通过灯光的反射，观众可以清晰的观察到蚂蚁和甲虫的生活场景，通过入口处巧妙的设计，营造一个富有艺术感染力和艺术个性的展示环境。标本展区是化石标本和现生昆虫标本展览，展览方式采用对比手法，把相应的标本展示在同一展览柜内让观众自主分析，了解昆虫进化史，激发观众自主探索与学习的热情。活体昆虫展示区和展览互动区可以让观众进一步了解昆虫的生活习性和对生态环境的影响等科普知识。昆虫展展览设计通过时间穿越与立体设计，达到全方位展示效果，激发观众参观热情与学习兴趣。
二、发掘展品内涵，满足求知需求
博物馆专题展览的目的是使知识以及藏品被不同年龄、不同背景的观众所分享，并使他们参与到知识学习与文化交流中来。本次博物馆专题展览尽可能地促使各年龄层的观众去发现、了解人类起源、文化发展、地球自然遗产等知识。在昆虫展布展设计时，充分考虑到各年龄层观众的知识需求和与思维发展特点，对展示昆虫标本进行了严格的筛选，并从标本的个体、种类、品种上进行了选择，并特别针对少年儿童直观思维的特点，设计制作活体昆虫养殖箱展示，活体昆虫包括蚂蚁、甲虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等生态养殖箱等，并在养殖箱内模拟制作各类昆虫生活场景，种植了不同的植物花卉，根据昆虫的生活习性与对温湿度的要求，安装了温湿度调控与排风系统，保障昆虫成活率。在5平方米一个的生态养殖箱内营造一个真实的昆虫生活场景，拓展了展览手段，做到静态展览动态化，观众可以透过玻璃养殖箱，清晰观察到各个箱内昆虫活动情况和生长环境要求，如蚂蚁挖洞与分工合作的情境，如蜜蜂采蜜与蜂王生活的情境，这些景象野外很难观察，所以在展览期间，观众都会在活体昆虫养殖箱前驻足观察。活体昆虫养殖展览，不仅丰富展览内容和展览方式，同时也满足不同观众探索与自主学习愿景。在展览期间，观众们看到活体昆虫养殖箱时，都被真实的场景和巧妙的设计所征服，站在养殖箱前不断拍摄，不断观察昆虫动态，观众探索昆虫奥秘与保护自然生态的激情被最大限度地激发出来。
三、拓展展览互动，激发学习愿景
贝切尔(Belcher)曾指出，“只有展览给真实、可信的物品提供了一种可控的接触，也正因此，使得博物馆展览显得如此重要。”为了让更多的观众了解本次展览昆虫标本的科学信息，诠释昆虫标本的科学意义，唤起观众的兴趣，我们设计了昆虫化石发掘与修复、现生昆虫口器切片观察、活体昆虫喂养等互动项目。
在设计昆虫化石修复与发掘项目中，为了让观众真实触摸到昆虫化石的页岩质感，体验到昆虫化石发掘的艰辛和乐趣，我馆工作人员专门到辽宁省锦州化石采集点收集灰白色岩石碎片，当观众在我馆专业人员指导下，手握这些不同层理页岩时，会有人惊讶地说“啊，好像千层饼啊”，当打开我们为观众准备好的化石对开页岩板时，宛如打开了一本精美的史前昆虫书籍，一对对精美的昆虫化石随时出现在观众眼前，模拟互动现场惊喜一片。在展览中采用互动的形式，不仅让观众感受到昆虫化石的珍贵，还让观众体验到大自然的神奇，诱发观众自觉地参观学习热情。互动平台的搭建，为观众提供了沟通及讨论的机会，让观众表达个人体验感言，帮助观众实现观看、触摸、感知的全方位心理体验，
 
展览互动项目活动的开展，应以服务观众及教育为目标，有意义的展览互动设计不仅能丰富展览手段，激发观众参与展览的热情，还能培养观众学习能力和观察能力，并能引发培养观众积极参与自然生态保护的兴趣。兴趣的激发将会把学习愿望延伸到展馆外，使观众在平时养成积极探索的习惯，强化终身学习的愿景。
四、突出形象展示，挖掘学习潜能
专题展览虽然展览时间短，但更具时代感和专业性，对观众更具吸引力。因此，形象生动和贴近真实是我们本次展览设计追求目标，设计强调使用艺术与科学相结合的表现方式，来突出昆虫标本，实现展览陈列的形象性。首先设计了多媒体装置与设备，采用了电子放大镜、多媒体影院、电子显微镜、触摸屏等现代技术，让观众领略世界各地各类昆虫生存状态和趣闻逸事，了解中生代昆虫化石的局部结构，观看到现生昆虫的口器与眼球构造，欣赏昆虫体型之美和器官构造之妙，巧妙地诠释了昆虫与人类相互依存的关系。同时还通过中生代昆虫化石、现生昆虫标本、活体昆虫同厅展览的形式，让观众感受到身边无处不在的昆虫如此神奇的本领，让观众不自觉地去探寻昆虫的奥秘，观众自主学习潜能得到开发。
昆虫个体虽小，但对自然生态的影响却很大。如果昆虫消失，地球不久就将只剩下简单的单细胞生物，没有花草鸟兽，人类也将消亡。为了直观地向观众展示昆虫对自然生态的影响，我们通过蝴蝶、蜜蜂活体养殖展示箱，向观众展示昆虫授粉的情境，直观的活体标本展示，不仅能表现出标本承载的意义和展览主题的意境，还能让观众真切感受昆虫对于植物的重要性，它们是生态食物链中必不可少的一个环节，它们的存在与人类生存息息相关，它们的灭绝将直接反作用于人类。
为了让观众更多地了解各类昆虫知识，我们十分重视对展示说明和标题标牌的设计，标题图板设计都对化石昆虫和现生昆虫进行照片说明，让观众在图板上就能形象地看到它们的共同点。还对各科目昆虫标题都进行拟人化处理，如长翅目的蝎蛉长有像蝎子一样的刺，实际上它是雄性的生殖器，并非进攻性武器，所以给它起名了一个“狐假虎威”的副标题，给膜翅目和蜜蜂取名为“传粉使者”，给蜚蠊目的“小强”蟑螂取名为“适者生存”等等，有趣形象的标题，让观众产生认同感和亲切感，能起到激发、感染观众，引发观众思想感情上的共鸣，认可和接受展览所要说明的主题思想。
在这里，博物馆既保持和运用了实物展品的自身形象性特征，又增加了艺术性的表观手法。这就使得真理的宣传、知识的传播更趋于自然，让人们在不知不觉中受到教育。
本次“‘活力湿地•百变精灵’昆虫展”布展设计主要从“一感三性”四个方面进行思考，在重点突出空间感的同时，注重展览的教育性、互动性和形象性的结合，运用展柜、图板、多媒体、养殖箱等多种展览方式，为观众呈现出一幅亿年以前的昆虫和现生昆虫对比的画卷。本次展览设计构思巧妙，突破一般昆虫展览乏味单调的展览方式，展览形式多样，标本珍贵神奇，图板形象直接，文字通俗易懂，活动丰富多彩。自5月份对外开放以来，受到了广大市民的热烈欢迎。本次昆虫展既开阔了大家的视野，使大家一睹亿年以前的化石宝藏，增加了对昆虫的全面了解，促进了博物馆与观众的互动性，又提高了广大市民的生活品质，增强了观众热爱自然、保护环境的意识。
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