8月8日，我馆首次开放“博物馆奇妙夜”，展厅里的标本虽然没有活过来，却来了一群活蹦乱跳的孩子，参加一场为他们举办的微电影开机新闻发布会，这部微电影叫做《第三类亲密接触》，剧组的规模已经超越了国内任何一部大片。

原本只设20个名额体验 2天却有112位小影迷报名     今年，我馆也紧跟潮流，准备拍摄一部以该馆为背景的科幻悬疑微电影，因为拍摄需要，1个月前，我馆对外发布征集志愿者预告，原计划招募15-20名志愿者轮班做场工，体验剧组生活，没想到2天就有112位小朋友来报名，并且逐日递增。现在，这部微电影的剧组规模已经超越了国内任何一部大片。     为了不让小影迷们失望，我馆紧急调整了拍摄安排，将体验活动升级为【电影是这样炼成的】大型全民微电影微参与主题实践活动。小影迷们可以以家庭为单位自由选择参与制片组、宣传组或纪录片组，根据每组的工作职责在微电影拍摄期间完成任务。      其中制片组将参与微电影剧组成为美工助理、制片助理等；宣传组则负责设计制作《第三类亲密接触》电影海报，寻找各种渠道对微电影进行宣传；纪录片组是最有挑战的，小组成员要自己导演、自己摄像、自己剪辑一部小型纪录片，以博物馆的微电影拍摄过程为原型，记录他们眼中的电影是怎样炼成的，想拍谁，谁就是自己的主角。 假期的“第四类”活动     让孩子发挥创造力，获得成就感     一位给孩子报名的家长说，“孩子放假，不是在家，就是上培训班，再不然就是跟团去旅游，像这种能够接触社会，让孩子有所收获的实践活动太少了。”      台湾着名导演侯孝贤曾说，“影视人才培育更重要的是从小朋友开始”。开机发布会上，已经有不少小朋友进入了工作角色，早早到了现场架起了相机和DV，在专门开设的小记者专区对发布会进行采访报道，这些收集到的视频、影像资料或将为孩子们设计电影海报提供灵感，也可能成为他们创作纪录片的素材。     “我根本不懂电影，怎么才能拍出自己的纪录片呢？”很多孩子带着这样的疑问。所以在活动期间，针对不同的电影知识，同时还开设了如何开展电影宣传、如何使用摄像设备、如何剪辑等讲座课程，孩子们在实践过程中遇到问题，可以自由安排时间前去补课，这是一种被称作“PBL”的以问题为导向的教学方法，以孩子们的创造力为主体，老师、家长只在关键时刻起到点播、支架的辅助作用。 实践活动结束后，我馆还将在十月举办首映式，集中展示孩子们的创作成果，让小朋友所做的一切，最终能获得成就感，树立信心，寻找自我意识的成长。 用这样的方式记住     中国湿地博物馆里有趣的一切     很多人说起中国湿地博物馆，会想到湿地、环保，于是理所当然的觉得，这部微电影的主题也一定和生态、绿色这样的理念相关。但我馆馆长陈博君却有不同的理解，“微电影不用讲述过多的大道理，其实只要让人看了，能想来我们博物馆看一看就是好的。”     的确，如果让微电影变成湿地的风光片，不免有些枯燥。“有时候下班之后巡馆，走到中国厅的树洞前，会想到白天好多小朋友钻来钻去观察植物根系，我也会想进去看一看，里面到底有什么，会不会钻出去到了另一个世界？”陈博君馆长笑说。于是这部叫做《第三类亲密接触》的微电影，融合了宅男的爱情、外星人、异次元空间、超能力等各种有趣的元素，比如博物馆的观光塔，很多游客都觉得像飞碟，于是在微电影里，外星人就来到了博物馆，还欣赏了西溪全景“万塘览胜”，用这样的方式发现博物馆的每一处陈设，都可能是一个意想不到的故事。     “一座博物馆，如果只满足于坐等观众上门参观，那么工作做得再好、参观者再多，相对于整个社会大众来说，宣传成效也还是非常有限的。”早在开馆之初，博物馆就已清醒地认识到这一点，并开始撒开一张宣传大网。     四年来，在做好自身场馆建设的同时，不断推陈出新，让展览活动更接地气，“让大众参与进来”，这样的理念贯穿于整个博物馆，比如，在专题展览布展时，邀请青少年参与布展设计，或是由市民体验培育展览所需的荷花……这些参与式的大众化体验，吸引了越来越多忠实粉丝，不仅记住了中国湿地博物馆，也成为了湿地最好的“宣传使者”。